Adaptacja, czyli słów kilka o tym jak ułatwić dziecku pójście do przedszkola.
Aby ułatwić dziecku przejście do nowej grupy społecznej jaką jest przedszkole, warto wprowadzić kilka zmian jeszcze w domu. Możemy tego dokonać poprzez:
> zmianę organizacji dnia – wprowadzamy dziecku porządek dnia, podobny do ramowego planu dnia w przedszkolu, a więc ustalamy godziny posiłków, zabawy a także poobiedniej drzemki;
Aby ułatwić dziecku przejście do nowej grupy społecznej jaką jest przedszkole, warto wprowadzić kilka zmian jeszcze w domu. Możemy tego dokonać poprzez:
> zmianę organizacji dnia – wprowadzamy dziecku porządek dnia, podobny do ramowego planu dnia w przedszkolu, a więc ustalamy godziny posiłków, zabawy a także poobiedniej drzemki;
> nawiązywanie kontaktów z innymi dziećmi - aranżujemy regularne spotkania dziecka z rówieśnikami - na przykład na placu zabaw;
> uczenie dziecka współpracy – dokonujemy tego poprzez wspólne wykonywanie czynności w domu – robimy razem pranie, wycieramy kurze, gotujemy obiad, ale także wspólnie kładziemy lalkę spać;
> wyrabianie w dziecku nawyku sprzątania – wprowadzamy proste obowiązki z tego zakresu;
> wyrabianie nawyku słuchania poleceń osoby dorosłej – bawimy się z dzieckiem w zabawę
> uczenie dziecka współpracy – dokonujemy tego poprzez wspólne wykonywanie czynności w domu – robimy razem pranie, wycieramy kurze, gotujemy obiad, ale także wspólnie kładziemy lalkę spać;
> wyrabianie w dziecku nawyku sprzątania – wprowadzamy proste obowiązki z tego zakresu;
> wyrabianie nawyku słuchania poleceń osoby dorosłej – bawimy się z dzieckiem w zabawę
> wymagającą użycia poleceń (np. „uczesz lalkę”, „ubierz misia”, „zbuduj zamek z tych klocków”);
> uczenie dokonywania wyboru – uczymy dziecko podejmować decyzje dając mu do wyboru dwie możliwości (np. „chcesz użyć czerwonej czy zielonej kredki?”, „wolisz kanapkę z serem czy z jajkiem?”).
Te czynności, wykonane jeszcze przed pójściem dziecka do przedszkola, z całą pewnością ułatwią mu wejście w proces adaptacji.
Kolejnymi etapami wspomagania dziecka w przystosowaniu się do nowych warunków są:
> pozytywne nastawienie dziecka do przedszkola – opowiadanie dziecku o przedszkolu z uwydatnieniem pozytywnych cech i korzyści płynących z bycia przedszkolakiem;
> odwiedzenie z dzieckiem przedszkola, do którego będzie uczęszczać – oswajamy dziecko z nowym miejscem i nauczycielkami;
> dotrzymanie dziecku towarzystwa w kilku pierwszych dniach pobytu w przedszkolu – aby dodać mu otuchy, podczas pierwszych dni jesteśmy razem z nim, pamiętając o tym, aby pozostawać biernym obserwatorem – tym samym nie będziemy zaburzać rozwijających się relacji między dzieckiem a nauczycielką;
> uczenie dokonywania wyboru – uczymy dziecko podejmować decyzje dając mu do wyboru dwie możliwości (np. „chcesz użyć czerwonej czy zielonej kredki?”, „wolisz kanapkę z serem czy z jajkiem?”).
Te czynności, wykonane jeszcze przed pójściem dziecka do przedszkola, z całą pewnością ułatwią mu wejście w proces adaptacji.
Kolejnymi etapami wspomagania dziecka w przystosowaniu się do nowych warunków są:
> pozytywne nastawienie dziecka do przedszkola – opowiadanie dziecku o przedszkolu z uwydatnieniem pozytywnych cech i korzyści płynących z bycia przedszkolakiem;
> odwiedzenie z dzieckiem przedszkola, do którego będzie uczęszczać – oswajamy dziecko z nowym miejscem i nauczycielkami;
> dotrzymanie dziecku towarzystwa w kilku pierwszych dniach pobytu w przedszkolu – aby dodać mu otuchy, podczas pierwszych dni jesteśmy razem z nim, pamiętając o tym, aby pozostawać biernym obserwatorem – tym samym nie będziemy zaburzać rozwijających się relacji między dzieckiem a nauczycielką;
> pożegnanie się z dzieckiem – bądź uczciwy w stosunku do dziecka – pożegnaj się z nim szybko, wyślij prosty komunikat (np. „wrócę po obiedzie”) i pamiętaj, by dotrzymać danego w ten sposób dziecku słowa, a następnie wyjdź z uśmiechem, zapewniając malucha, że będzie się dobrze bawiło
Zajęcia adaptacyjne sprawiają że dziecko, które przynależało tylko do jednej grupy społecznej jaką jest rodzina, łatwo i bezpiecznie odnajdzie się w innej grupie tj. przedszkole, czy szkoła. Pomoże mu to w późniejszej drodze, samodzielne i swobodne żeglować po świecie nauki, jak również stawiać czoła wyzwaniom społecznym.
Zajęcia adaptacyjne sprawiają że dziecko, które przynależało tylko do jednej grupy społecznej jaką jest rodzina, łatwo i bezpiecznie odnajdzie się w innej grupie tj. przedszkole, czy szkoła. Pomoże mu to w późniejszej drodze, samodzielne i swobodne żeglować po świecie nauki, jak również stawiać czoła wyzwaniom społecznym.
Marta Potakowska – opiekunka dziecięca
Bibliografia:
1. Praca zbiorowa. Drugi i trzeci rok życia dziecka.
2. Florek A. Przedszkole dobre dla dziecka.
3. Gruszczyk-Kolczyńska E., Zielińska E. – “Płaczę i rozpaczam, gdy muszę iść do przedszkola”.
4. Lubowiecka J. Przystosowanie psychospołeczne dziecka do przedszkola